第170章 海格：什么叫专业！
第170章海格：什么叫专业！
托哈利他们三个的福，阿瓦达提前找海格打听一番的计划就这么泡了汤。在跟他们三个解释完黑狗的预言，又帮着处理完妖怪书之后，离上课的时间就已经没多远了。当他火急火燎的赶到了禁林边缘的海格小屋附近时，那里已经三三两两的聚集了不少人了。
‘海格不在？’
阿瓦达瞥了海格小屋紧闭的房门一眼——按照他对海格的了解，他应该不是那种不到上课点绝不早出现一秒的类型，尤其是这还是他第一天上课，正须要在学生心目中树立威望的时候。再加上海格的猎狗牙牙还老老实实的趴在小屋门口，如果是正常巡林的话海格不可能不带上它……
“所以他不会还是准备了一大群猛兽吧？”
他疑惑地眨了眨眼：“邓布利多不是说海格是‘通过了一系列测试’才成为了教授吗？那些测试里就没有如何防止课堂事故的项目吗？？”
“嘿，你在发什么呆？”
身边有同学戳了戳他问道。
“哦，没什么。”
阿瓦达这才意识到他一直盯着海格小屋的眼神有些奇怪：“我只是想，去年凯特尔伯恩教授在刚开学那会儿不是说新教授的经验不太够，所以安全性可能会比他的课低一些么……”
“嗨，那个呀。”
隔壁的格兰芬多老哥接话道：“如果你说的‘安全性低’是指可能被那本妖怪书咬的话那还可以理解，但如果你是说他可能控制不住自己带来的神奇生物，酿成课堂事故的话——开玩笑，伱看看他那体格！”
“我怀疑就算一头火龙站在他面前，也能被他徒手摁下去！更何况他还拿回了自己的魔杖！”
“……好吧，你说的对。”
阿瓦达眼角抽搐着打住了话头，同时心里也希望海格能带点正常的东西过来——哪怕是XXXX级神奇生物中稍微温和点的呢？
终于，在过了大概五分钟之后，海哥那庞大的身影终于在禁林的边缘缓缓浮现了，同时他身边还牵着一道有些瘦小的身影——也许那可怜的东西本来并不能称之为“瘦小”，但此刻站在它旁边的是海格……
“嘿，孩子们！”
他们隔着老远就能听到海格欢快的大嗓门了，他甚至还没等靠近些就开始迫不及待的对学生们讲话了：“欢迎！欢迎来到我的课堂！我特意准备了些非常精彩的生物过来，希望你们能学得开心……”
说话间，他已经牵着那头神奇生物三步两步的小跑过来了，而阿瓦达和其他学生们也终于看清了他身边的那只生物——它有着马的身体、后腿和尾巴，但前腿、翅膀和脑袋却像是老鹰。它冷酷的利喙闪烁着金属般的光泽，上面是一双明亮的、橘黄色的大眼睛。但此刻它脖子上都围着一个粗粗的皮项圈，由一根长链子拴着，链子末端正被海格攥在手里……
得，还是鹰头马身有翼兽。
不过这回卢修斯已经被邓布利多整老实了，希望他的儿子也能稍微安分些……
“谁能认出来这是什么？”
海格指着那只神奇生物询问道，然后看着学生中零零散散举起的手臂高兴的随便点了个人，并得到了准确的回应：“是鹰头马身有翼兽，血脉类，危险等级XXXX，教授！”
“很好，格兰芬多加三……呃，或许应该是加五分？其他教授那边是怎么给你们记分的？”
“我们一般直接加一百分，教授！”
立刻就有格兰芬多的老油子起哄道，激起了一片笑骂声来。
“哈哈哈……好，好，那就先往多里算，给你们五分……”
海格也跟着乐呵了起来，似乎很享受在自己的课上营造出这种氛围：“说的没错，这是一头鹰头马身有翼兽，它的名字叫巴克比克，是你们这节课的模特。除了它之外我还养了一群鹰头马身有翼兽在禁林里——你们可别过去，如果不懂得与它们的相处之道的话，是很容易激怒它们的。”
“那么现在，我们正式开始今天的课程。请大家打开课本，翻到第二百一十页……哦，不错，看样子大家都已经弄清楚了与这本书相处的方法。”
“很好，记住你们摸索这本书、绞尽脑汁要让它温顺下来的时候的心态。只要保持着这种心态去探寻与生物的相处之道，就一定能和所有生物成为朋友……”
“嗯？”
学生们你看看我，我看看你，一脸懵逼——海格教授说的“成为朋友的方法”是指一魔杖戳死吗？
“我想海格教授说的方法应该是最原始的抚摸书脊的那种……”
阿瓦达听到海格的话后差点被自己的唾沫呛死——他可没忘了传播那种简单粗暴的方式的人是谁……
原来海格选这本书还是有深意的吗？这是海格能干出来的事？！
要不是确信海格没中夺魂咒，精神力也没有任何异常，他都想去找邓布利多了……
万幸，一门心思讲课的海格没注意到那些妖怪书的异常，继续愉快的讲解着：“或许有人会好奇，为什么我们要从第两百多页开始讲起而不是从头开始——理解下，这本书毕竟不是专门供新手学习的课本，上面生物的排序或多或少有些随意。但是鹰头马身有翼兽身上的结构确实太过于经典了，这也是我将它作为第一节课的原因……”
“关于鹰头马身有翼兽有一段有趣的故事。在历史上，鹰头马身有翼兽，连同它的一大堆近亲，比如狮鹫之类的……他们一度被列为普通动物，而并非神奇动物——想想也是，它们既不像鸟蛇、凤凰那样拥有神奇的能力，也不像恶婆鸟一样拥有特殊的魔法……说来也可笑，他们的魔法特性甚至还是麻瓜发现的。”
“麻瓜发现了魔法特性？”
底下学生们的好奇心一下子被勾了起来。
“没错。古代的麻瓜在研究这类动物时发现了一个奇怪的地方……”
海格笑呵呵的解释道：“那就是按照他们的计算，这种动物应该无论如何也飞不起来才对，因为他们的体重实在太大，而翅膀的大小与挥动的力量又远远不够——事实上，如果一头鹰头马身有翼兽在你头顶上掠过的话，你甚至几乎感觉不到风……”
“而正巧，当时有一位巫师就混在麻瓜学者当中，他在听说了这件事后大感兴趣，并着手开始了研究。最后他才发现，原来这是一类演化程度相当原始的神奇动物——它们的翅膀上出现了最初的魔力结构特征，用来帮助它们飞行。”
“所以，在保密法生效之后，它们才被正式列为神奇动物，并被隐匿出了麻瓜社会。但毕竟他们在历史上也与麻瓜相处过一段时间，因此你们会发现在各地麻瓜们的传说中，都时常能出现这种长着翅膀的四足鸟类的影子……”
“也正是由于它们这种原始的结构，才使得它们身上的魔法最容易理解，也最方便新人学习。而作为四年级学习的主要内容，解读神奇动物的魔法光谱，鹰头马身有翼兽自然也成了最佳的初学模特……”
看着前面的海格侃侃而谈，有条不紊的讲述着知识，甚至时不时还能讲几个笑话来活跃气氛，阿瓦达愣愣的揉了揉眼睛……
这是海格？？？
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托哈利他们三个的福，阿瓦达提前找海格打听一番的计划就这么泡了汤。在跟他们三个解释完黑狗的预言，又帮着处理完妖怪书之后，离上课的时间就已经没多远了。当他火急火燎的赶到了禁林边缘的海格小屋附近时，那里已经三三两两的聚集了不少人了。
‘海格不在？’
阿瓦达瞥了海格小屋紧闭的房门一眼——按照他对海格的了解，他应该不是那种不到上课点绝不早出现一秒的类型，尤其是这还是他第一天上课，正须要在学生心目中树立威望的时候。再加上海格的猎狗牙牙还老老实实的趴在小屋门口，如果是正常巡林的话海格不可能不带上它……
“所以他不会还是准备了一大群猛兽吧？”
他疑惑地眨了眨眼：“邓布利多不是说海格是‘通过了一系列测试’才成为了教授吗？那些测试里就没有如何防止课堂事故的项目吗？？”
“嘿，你在发什么呆？”
身边有同学戳了戳他问道。
“哦，没什么。”
阿瓦达这才意识到他一直盯着海格小屋的眼神有些奇怪：“我只是想，去年凯特尔伯恩教授在刚开学那会儿不是说新教授的经验不太够，所以安全性可能会比他的课低一些么……”
“嗨，那个呀。”
隔壁的格兰芬多老哥接话道：“如果你说的‘安全性低’是指可能被那本妖怪书咬的话那还可以理解，但如果你是说他可能控制不住自己带来的神奇生物，酿成课堂事故的话——开玩笑，伱看看他那体格！”
“我怀疑就算一头火龙站在他面前，也能被他徒手摁下去！更何况他还拿回了自己的魔杖！”
“……好吧，你说的对。”
阿瓦达眼角抽搐着打住了话头，同时心里也希望海格能带点正常的东西过来——哪怕是XXXX级神奇生物中稍微温和点的呢？
终于，在过了大概五分钟之后，海哥那庞大的身影终于在禁林的边缘缓缓浮现了，同时他身边还牵着一道有些瘦小的身影——也许那可怜的东西本来并不能称之为“瘦小”，但此刻站在它旁边的是海格……
“嘿，孩子们！”
他们隔着老远就能听到海格欢快的大嗓门了，他甚至还没等靠近些就开始迫不及待的对学生们讲话了：“欢迎！欢迎来到我的课堂！我特意准备了些非常精彩的生物过来，希望你们能学得开心……”
说话间，他已经牵着那头神奇生物三步两步的小跑过来了，而阿瓦达和其他学生们也终于看清了他身边的那只生物——它有着马的身体、后腿和尾巴，但前腿、翅膀和脑袋却像是老鹰。它冷酷的利喙闪烁着金属般的光泽，上面是一双明亮的、橘黄色的大眼睛。但此刻它脖子上都围着一个粗粗的皮项圈，由一根长链子拴着，链子末端正被海格攥在手里……
得，还是鹰头马身有翼兽。
不过这回卢修斯已经被邓布利多整老实了，希望他的儿子也能稍微安分些……
“谁能认出来这是什么？”
海格指着那只神奇生物询问道，然后看着学生中零零散散举起的手臂高兴的随便点了个人，并得到了准确的回应：“是鹰头马身有翼兽，血脉类，危险等级XXXX，教授！”
“很好，格兰芬多加三……呃，或许应该是加五分？其他教授那边是怎么给你们记分的？”
“我们一般直接加一百分，教授！”
立刻就有格兰芬多的老油子起哄道，激起了一片笑骂声来。
“哈哈哈……好，好，那就先往多里算，给你们五分……”
海格也跟着乐呵了起来，似乎很享受在自己的课上营造出这种氛围：“说的没错，这是一头鹰头马身有翼兽，它的名字叫巴克比克，是你们这节课的模特。除了它之外我还养了一群鹰头马身有翼兽在禁林里——你们可别过去，如果不懂得与它们的相处之道的话，是很容易激怒它们的。”
“那么现在，我们正式开始今天的课程。请大家打开课本，翻到第二百一十页……哦，不错，看样子大家都已经弄清楚了与这本书相处的方法。”
“很好，记住你们摸索这本书、绞尽脑汁要让它温顺下来的时候的心态。只要保持着这种心态去探寻与生物的相处之道，就一定能和所有生物成为朋友……”
“嗯？”
学生们你看看我，我看看你，一脸懵逼——海格教授说的“成为朋友的方法”是指一魔杖戳死吗？
“我想海格教授说的方法应该是最原始的抚摸书脊的那种……”
阿瓦达听到海格的话后差点被自己的唾沫呛死——他可没忘了传播那种简单粗暴的方式的人是谁……
原来海格选这本书还是有深意的吗？这是海格能干出来的事？！
要不是确信海格没中夺魂咒，精神力也没有任何异常，他都想去找邓布利多了……
万幸，一门心思讲课的海格没注意到那些妖怪书的异常，继续愉快的讲解着：“或许有人会好奇，为什么我们要从第两百多页开始讲起而不是从头开始——理解下，这本书毕竟不是专门供新手学习的课本，上面生物的排序或多或少有些随意。但是鹰头马身有翼兽身上的结构确实太过于经典了，这也是我将它作为第一节课的原因……”
“关于鹰头马身有翼兽有一段有趣的故事。在历史上，鹰头马身有翼兽，连同它的一大堆近亲，比如狮鹫之类的……他们一度被列为普通动物，而并非神奇动物——想想也是，它们既不像鸟蛇、凤凰那样拥有神奇的能力，也不像恶婆鸟一样拥有特殊的魔法……说来也可笑，他们的魔法特性甚至还是麻瓜发现的。”
“麻瓜发现了魔法特性？”
底下学生们的好奇心一下子被勾了起来。
“没错。古代的麻瓜在研究这类动物时发现了一个奇怪的地方……”
海格笑呵呵的解释道：“那就是按照他们的计算，这种动物应该无论如何也飞不起来才对，因为他们的体重实在太大，而翅膀的大小与挥动的力量又远远不够——事实上，如果一头鹰头马身有翼兽在你头顶上掠过的话，你甚至几乎感觉不到风……”
“而正巧，当时有一位巫师就混在麻瓜学者当中，他在听说了这件事后大感兴趣，并着手开始了研究。最后他才发现，原来这是一类演化程度相当原始的神奇动物——它们的翅膀上出现了最初的魔力结构特征，用来帮助它们飞行。”
“所以，在保密法生效之后，它们才被正式列为神奇动物，并被隐匿出了麻瓜社会。但毕竟他们在历史上也与麻瓜相处过一段时间，因此你们会发现在各地麻瓜们的传说中，都时常能出现这种长着翅膀的四足鸟类的影子……”
“也正是由于它们这种原始的结构，才使得它们身上的魔法最容易理解，也最方便新人学习。而作为四年级学习的主要内容，解读神奇动物的魔法光谱，鹰头马身有翼兽自然也成了最佳的初学模特……”
看着前面的海格侃侃而谈，有条不紊的讲述着知识，甚至时不时还能讲几个笑话来活跃气氛，阿瓦达愣愣的揉了揉眼睛……
这是海格？？？
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